散文作为一类文学体裁,它的语言、意境、表现手法等方面的特点对中学生写作知识的积累、思想感情的表达具有重要作用。在日常写作教学中,教师非常注重从散文教学方面引导中学生积累写作知识,不断增强中学生的写作能力。李汉荣作为汉中本土作家,他的散文作品在题材选择、思想情感、语言文字等方面具有一定的地域色彩。引导中学生学习李汉荣散文,既能真正帮助他们获得写作知识,提高写作能力,又能帮助他们认识家乡独特的地理环境及人文特征,从而真正引导中学生热爱家乡、奉献家乡。笔者的论文将散文教学与写作教学相结合,针对中学生写作思维呆板、写作目的单一、写作内容空泛等现状问题,以本土作家李汉荣散文作品为载体,分析其作品质朴诗性的语言特色、富有哲思的思想主旨和恰当精妙的写作手法,在此基础上探究如何通过李汉荣散文教学提高中学生的写作能力。同时,以课外引导中学生学习李汉荣散文的方式,指导中学生吸收掌握作品中的精妙之处,并在此基础上合理升华提炼,旨在达到提高写作能力、提升思想认知、培养高尚情操的目的。第一章结合中学生实际,说明提高写作能力对中学生思维能力发展、增强语文学习效果及未来生活工作的现实意义,并阐述写作能力的主要构成内容,包括写作思维能力、组合表达能力、技巧运用能力。第二章论述李汉荣散文思想感情、语言文字、写作手法方面的特点,结合具体篇目,一一分析了作品中的思想感情对中学生写作思维能力、作品中的语言文字对中学生组合表达能力、作品中的写作手法对中学生运用技巧能力具有的促进作用,并说明如何增强这三方面能力,从而真正引导中学生提升写作能力。第三章通过对略阳县荣程中学中学生作文现状进行调查问卷,梳理分析了该校中学生的写作现状,立足于实践教学,说明李汉荣散文对中学生写作能力的影响,并系统地从散文教学的角度概括出提升写作能力的方式方法。