钢琴作为外来乐器,在我国也已经走过了百年历程。在这一百多年的发展历程中,钢琴艺术也在艺术创作、演奏实践、教学开展中逐渐的走上了民族化的发展之路。在此历程中,我国的本土钢琴艺术发展得到了全新的发展,也使钢琴艺术的民族化发展之路更加的广阔。上世纪末,我国的钢琴本土化发展进入了高峰期,创作出了很多优秀的民族性钢琴作品,呈现出了别具特色的艺术风格和审美内涵。在此背景下,高校的民族钢琴教学发展也得到了极大的提升,不仅在教学内容上得到了丰富和优化,而且在教学方法上得到了改革和完善,为我国培养了数以万计专业技能突出,文化修养深厚的钢琴人才。高职院校作为民族化钢琴音乐教育的重要平台,也发挥了自身不可忽视的积极作用,在众多教学同仁的理论研究和实践探索中为职业院校的钢琴教学民族化发展开辟了新的途径。在本文中,笔者结合高职院校的钢琴民族化教学发展的现状,进行了行之有效的教学策略研究,以期能够为我国本土钢琴教育事业的发展注入活力。具体到本文,主要从以下几个方面进行开展:绪论是对本课题开展的背景、意义、研究现状、研究方法等的总结。第一章是对高职院校钢琴民族化教学开展的意义分析。第二章是对高职院校钢琴民族化教学存在的问题分析。第三章是对高职院校钢琴民族教学的开展策略分析。结论进行了全文的概括和总结。本文结合自身的钢琴教学实践,对钢琴民族化教学发展进行了全面的探索,不仅对传统的钢琴教学内容进行了丰富,同时也将民族化钢琴教学的实施和开展提升了一个高度,作用于学生的钢琴技能的培养和完善,同时也是对钢琴民族化教学不断完善的一项尝试。