专业学位研究生的培养是当前高等教育实践领域和研究领域的热门话题,这是由当今社会的现实需求所决定的。目前世界各国高等教育界都在主动适应社会对专门型、应用型人才的多规格、高层次、大批量的需求,积极调整人才培养目标及培养模式,专业学位研究生教育正是顺应这一时代需求而产生。培养目标的差异,决定了专业学位研究生培养模式具有区别于学术型研究生培养模式的特殊性。为培养研究生的实践能力与创新能力,我国包括广东省在内的多个省市地区建立起了数量可观的校企(所)专业学位研究生联合培养基地,通过校企(所)合作的形式共同培养专业学位研究生。作为经济总量全国第一的省份,广东省对我国经济增长具有重要的贡献和支撑作用,而人力资源在广东省社会经济发展中具有重要的战略意义。为全面了解广东省各校企(所)联合培养示范基地人才培养工作的开展情况,分析各基地在人才培养工作中存在的主要问题,本研究开展了对广东省工程领域专业学位研究生联合培养基地现状、问题及对策的研究。本研究的意义在于丰富对于专业学位研究生联合培养基地人才培养工作的理论认识,并从实践上为政府相关政策的制定提供依据。本研究在文献分析法的基础上,通过访谈调研法以及问卷调查法对广东省工程领域专业学位研究生联合培养示范基地的人才培养工作进行实证研究。第一章介绍了本研究的研究意义、研究方法等,并对现有相关文献进行了综述。第二章探究了校企(所)联合培养基地这一复杂系统的重要利益相关者及影响其运行的动力因素。第三章从培养资源投入、培养计划制定、研究生联合培养情况、双导师制实施情况、研究生管理、培养质量考核评价方式对联合培养基地的人才培养现状进行了研究。第四章研究了基地人才培养方面存在的主要问题:一是联合培养基地生源不稳定;二是基地双导师制方面存在问题;三是研究生专业实践考核方式存在问题;四是校企(所)沟通交流存在问题。第五章对联合培养基地的主要利益相关者提出了保障联合培养基地人才培养工作顺利开展的有关建议:高校应加强与合作单位的沟通合作,发挥自身优势,与合作单位相互增益;合作单位应完善对校外导师的管理,与高校加强沟通交流;校内外导师应加强合作,发挥双导师制的卓越优势;政府应从政策、经费方面推动基地联合培养研究生工作的开展;同时应完善联合培养基地的机制建设,重视对研究生的全面培养。