【摘 要】
:
哈密瓜细菌性果斑病在我国为新发生病害,其病原菌为燕麦食酸菌西瓜亚种(Acidovorax avenae subsp.citrulli),为害瓜果造成商品瓜的产量下降。近年来,果斑病的发生趋势有所上升,对
【出 处】
:
中国农业科学研究院 中国农业科学院
论文部分内容阅读
哈密瓜细菌性果斑病在我国为新发生病害,其病原菌为燕麦食酸菌西瓜亚种(Acidovorax avenae subsp.citrulli),为害瓜果造成商品瓜的产量下降。近年来,果斑病的发生趋势有所上升,对我国哈密瓜生产造成严重威胁。哈密瓜细菌性果斑病菌为典型的种传细菌性病害,因此种子检疫成为防治此病害的重要手段。但常规的病种子检测方法大多存在时间过长、精度不高、专一性不强等缺点。有鉴于此,本研究建立了一套快速、准确、灵敏的检测方法,用于检测哈密瓜种子携带的病原细菌。 本研究配制了ASCM选择性培养基,用于果斑病菌的富集培养,同时抑制其他杂菌的生长;制备了果斑病菌的抗血清,并使用间接ELISA法模拟种子带菌检测:设计并合成了特异性的果斑病菌PCR检测引物,在模拟种子带菌检测实验中,菌体PCR的检测精度可达3×10~5CFU/ml;设计了Taq Man水解探针,并使用实时定量PCR对果斑病菌进行了检测,检测精度达到3×10~4 CFU/ml。成功地利用免疫超顺磁珠将免疫检测与PCR检测方法有机地结合起来,构建了IMS-PCR检测方法,并将检测精度提高到了3×10~2CFU/ml。 本研究最终将MOPS分离细菌、ASCM选择性培养基富集、免疫磁性分离与(实时定量)菌体PCR等技术融合成为一套种子带菌的快速检测方法(BIO-IMS-PCR),可成功地检测出1000粒(商品)种子中的一粒带菌种子,且信号较强。此检测方法的建立,为哈密瓜生产中检测细菌性果斑病,进而为防治该病提供有力的技术支持。
其他文献
美育与语文教学究竟有哪些关系呢?这是一个既复杂又艰深的课题,并非是一篇文章所能涉猎全貌的.本文就如何在语文教学中实施美育做了相关探讨.
为了明确洛阳地区烟田土壤微生物的年动态变化以及拮抗真菌的种类,试验以洛阳市嵩县、洛宁与汝阳烟草不同生育期的烟田土壤为样本,用平板稀释法进行土壤微生物的分离,用对峙培养法进行土壤真菌对病原真菌拮抗作用的筛选,依据形态学特征结合ITS序列分析对拮抗菌株进行鉴定,获得了以下试验结果。(1)烟田土壤微生物的数量为细菌>真菌>放线菌,最大值为1.31×109、3.4×105、2.7×105CFU.g-1;在
小学数学的教育方式逐渐在往加强素质教育的方向转换.帮助学生从心理品质上进行培养,构成学生良好的基本素质,在学习的过程中教给学生运用已有的知识来分析解决面临的问题,能
实施生活化教学理念符合学生的认知规律,更加符合品德与社会课程的学习规律,是实现有效教学的重要手段.为此在教学中教师要以新思想新观念为指导,在实践中不断创新与探索,实
轻松、活泼的语文课堂教学氛围,不仅有利于教师高质量地完成教学任务,还有利于激发学生的学习兴趣,维持学生的注意力,最终提高语文课堂教学效率和学生的学习质量.
不同生态型棉花品种株型的塑造效应江苏省东台市种子公司(东台224200)严从林,黄桂宝,王敬东,丁田宇,任颐1不同生态型棉花品种的株型棉花品种的株型属典型的遗传株型,一般是指不同品种植株叶
结合初中语文课改实践,信息技术尤其是多媒体技术在语文课堂教学中的充分、巧妙运用,对初中生的语文学习起到兴趣激发、视野拓展与语感培养的积极作用。
在新的时代背景下,信息技术已经对现代社会中的各个领域造成极大的冲击,其极大的提高了工作的效率,也丰富了居民的娱乐生活.目前,已经有众多教师将信息技术与小学语文教学进
游戏教学对于幼儿的智力开发、智慧启迪,为小学阶段打下基础具有重要作用.当前,游戏教学成为幼儿教育的重要形式,在培养幼儿学习兴趣、保持天性等方面的作用不可或缺,而如何
一、来源及选育经过豫薯三号是我所1980年以徐941为母本,新大紫为父本的有效杂交后代选育而成的红薯新品种,原系号许25—71。该品种先后经品系鉴定,品系比较、原许昌地区区