【摘 要】
:
该文的目的旨在研究不同时间全身运用利多卡因对骨骼肌缺血—再灌注损伤的保护作用.我们将实验动物新西兰白兔随机分为利多卡因缺血前用药组、利多卡因再灌注前用药组和对照
论文部分内容阅读
该文的目的旨在研究不同时间全身运用利多卡因对骨骼肌缺血—再灌注损伤的保护作用.我们将实验动物新西兰白兔随机分为利多卡因缺血前用药组、利多卡因再灌注前用药组和对照组,分别在缺血前、再灌注前开始给利多卡因或生理盐水,用噻唑蓝比色试验(MTT法)测定骨骼肌缺血3h、再灌注3h以后兔小腿三头肌和胫前肌不同时间的坏死率.同时我们还观察了缺血和再灌注3h时再灌注前用药组和对照组胫前肌的超微结构的区别.实验结果显示缺血前用药组和再灌注前用药组两种肌肉的坏死率在再灌注3h时都比对照组明显下降,而且两种用药方式的效果没有差别,而缺血时实验组和对照组的骨骼肌坏死率没有差别.另外,再灌注3h时实验组和对照组胫前肌超微结构的破坏也有明显差别.因此我们认为无论在缺血前还是再灌注前全身运用利多卡因对骨骼肌的再灌注损伤都有明显的保护作用,但对缺血造成的损伤没有保护作用.
其他文献
该文从以下几个方面对功能性内窥镜鼻窦外科手术后鼻腔鼻窦功能恢复的研究进展进行综述:功能性内窥镜鼻窦外科手术前后鼻气道阻力的功能测试研究;功能性内窥镜鼻窦外科手术后
目的:肺炎链球菌是引起社区获得性感染,特别是肺炎、脑膜炎、中耳炎、鼻窦炎、败血症等的主要病原菌.近30年来,肺炎链球菌对青霉素及其他抗生素的耐药率快速增加.该研究调查
摘 要:经典诵读是让儿童在人生中记忆力最好的年龄段,诵读中国传统文化经典名作的阅读、朗诵、背诵活动。经典诵读是小学语文教学的重要内容,在传承中华民族优秀文化、提高学生语文素养、健全人格等方面能发挥重要作用。开展经典诵读活动有助于提高儿童的识字能力,有助于提高儿童的智力,有利于培养学生的美育。 关键词:小学语文;经典诵读;诵读兴趣 自中国古代教育开始以来,经典诵读的重要性一直很高。所谓经典诵读,
研究目的:非经典人类白细胞抗原G(HLA-G)参与诱导和维持母胎免疫耐受,HLA-G在滋养细胞的正常表达是胎盘形成的必要条件,其表达异常可导致母体对胎儿抗原排斥反应增强,滋养细
目的:1.探讨我院膝关节镜手术患者实施临床路径的可行性.2.建立遵循成本-效益模式的最佳膝关节镜手术患者的临床路径,节约卫生资源,保证基本医疗.结论:1.临床路径能缩短住院
摘 要:创新是一个民族发展的不竭动力,也是促进综合型人才培养的重要内容,因此,在中职美术教学中应当充分渗透和贯彻对学生创新能力的培养,让学生发展为社会所需的创新型人才。教育工作者应当立足于美术教学的特点和现状,更新和完善教学模式,创新教学手段,进而提升中职美术教学的质量与水平,促进学生创新能力的提升与培养。 关键词:中职美术;创新能力;教学方法 1中职美术教学中学生创新能力培养的现状 1.1
摘 要:在国家倡导提高全民教育水平的背景下,藏族地区小学生的藏语言习作教学也需要提高,用藏语言文字的形式来生动的记叙身边的小事,将自己的真实情感准确,高质量的表达出来,完成藏语文学习作的训练目的,提升学生的藏文写作质量,从根本上提高其学习成绩。 关键词:小学藏语;习作;训练;策略 藏族文化有着深厚的历史底蕴,是藏族人民宽广胸襟的重要体现,藏族优秀绚烂的文化为人类社会留下了永垂不朽的诗篇和著作。
摘 要:随着新课标在现代教育中的不断深入发展,教育模式发生改变,更加趋向于主体教育理念。很多教师在积极响应素质化教育口号的同时,对教学过程中的教学方法也在不断研究和创新,以改变课堂教学氛围,提高学生的课堂参与性,从而提高教学的效率。互动式教学方法是一种广受师生喜爱的方法,同时也是在教学过程中应用最为广泛的教学方法。 关键词:小学数学;互动式教学;教学理念 所谓互动式教学模式是指将课堂教学中有核