产生并流行于淮河两岸的“推剧”是我国优秀的传统音乐文化遗产,也是现代音乐教育十分宝贵的课程资源。2008年,推剧被正式列入安徽省非物质文化遗产保护名录,提升了推剧的价值。随着教育部《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》的颁布和要求,也使推剧进入普通高校音乐课堂成为必要性。本人将采用理论结合实践的研究方法,从推剧的流变、音乐结构、传承现状、几方面入手,论证说明推剧的传承现状已不容乐观,需要拓展传承渠道。以推剧在淮南师范学院推行的实践为例,具体分析推剧进普通高校的必要性和可行性,并提出自己关于推剧进高校的教学思路和教学模式,同时也指出推剧进高校课堂还需要其他方面的支持和配合。旨在通过对推剧发展现状进行研究,试图在当代高校音乐教育的背景下,探讨在高校音乐教育中如何发展地方传统音乐,以期有更多的人来关注“推剧”,关注高校音乐教育。