怎样的高校招生方式更公平,又要怎样实现高招公平?这些问题对于国家发展意义非凡,也是教育改革中的难题。美国自二十世纪中叶以来高等教育发展迅猛,踞于世界首位。这与当时出台的一系列重要政策有很大关系,其中之一便是平权法案。美国的经验值得学习与借鉴,所以本文以平权法案作为研究对象,分析该政策对美国高校招生的影响。契约主义公平观是重视结果公平的政治哲学,平权法案是它的政策体现。通过制度重新分配社会资源,在自由平等基础上对弱势群体进行补偿。论文以契约主义公平观作为研究视角,考察平权法案影响下高招补偿理念的形成与招生计划的实施,并探讨了法案实施计划衍生的新问题及其成因。论文分为引言、正文和结语三个部分。第一部分是引言。这部分概述了论文的选题缘由和问题提出;已有研究水平和不足。研究设计中包括研究方法和研究价值,以及契约主义公平观作为理论视角的合理性和必要性。第二部分包括第一章到第四章的内容,是平权法案对高校招生影响的具体研究。其中,第一章探讨了契约主义公平观作为研究视角的适切性,着重介绍了理论与平权法案的联系,以及文章解释框架的搭建。第二章和第三章内容包括两部分,分别是平权法案对高招理念的影响和对招生措施的影响。第二章介绍了政策的法律效力,执行监督体系,以及高校招生理念的转变。第三章则介绍了政策影响下四种高招补偿方式的形成与两项审查原则的确立。第四章则探讨了平权法案在高招中衍生的新问题及其成因。最后一部分是结语,总结全文观点。平权法案意在消除社会歧视,高校的招生补偿促进了校园多样化,改善弱势群体不良处境,两者符合契约主义公平观念。“差异补偿”并不只是对弱势群体的补偿或施舍,它的本质是互惠,通过改良社会观念和制度促进社会的公平。