健美操融体操、舞蹈、音乐为一体,按一定节奏和韵律,展示人体静态美和动态美,深受广大青少年的喜爱,被列入新编中学《体育与健康》的教学大纲,成为学校体育教学、课外活动和体育竞赛的重要内容之一,中学开展健美操对促进学生身心健康与健美具有积极的意义。本文选择《江苏省中学健美操开展现状与发展对策研究》作为研究课题,以江苏省中学、体育教师和中学生作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据分析法等对江苏省中学的健美操开展现状进行调查分析,通过了解江苏省中学健美操教师情况,教学、业余训练和课外健美操活动开展情况等,找出存在问题,提出发展对策,为更好地促进学校健美操开展提供参考。研究结果:江苏省中学健美操教学普及率不高,其中教师的教学能力不强、教学时数少和中学场地设施不能满足健美操教学需要是影响健美操在中学开展的主要因素。健美操任课教师年轻,学历多为本科,以女教师居多,科研能力欠缺,但参与健美操培训的积极性和对健美操认识程度较高,认为健美操可丰富校园文化生活,可作为终身体育项目之一。教师的健美操教学目标明确,选用教材多样,但中学健美操课缺少系统教材,健美操技术内容以“健美操基本步伐组合练习”为主,未出现竞技健美操教学内容,大部分教师未贯彻健美操理论课教学。江苏省中学开设的健美操教学以传统教学方法和手段为主,应用多媒体手段进行健美操教学还未形成系统;较少利用器械、轻器械教学。江苏省中学生喜欢健美操,了解健美操的主要途径是通过电视媒体,并认为健美操动作优美、富有时代感,可“增进健康、增强体质”、“缓解学习压力”、“塑造优美形体”、“娱乐身心”;影响其参与健美操锻炼的主要原因有:害羞、没有良好的教学设施、学习时间紧张等。江苏省健美操课外主要以业余运动队和课外活动为主。健美操业余训练开展并不普及,以赛前集中训练为主。发展对策:积极开发科学化、系统化的健美操教材;优化健美操的教学方法和手段;建立合理的健美操考核、评价体系;加强师资队伍建设,完善教师培训体系;开展健美操课外俱乐部,丰富学生校园生活;完善教学场地、器材设施的建设。