随着社会的不断进步和经济水平的快速发展,高等教育规模得到了大幅度提升,高校学科结构的不断发展,为科学技术的进步、社会生产力水平的提高起到了重要的人才保障作用。因此,进一步优化河南省本科高校学科结构,是促进河南省产业结构升级、促进社会经济发展、满足人才结构多元化需求的重要途径。优化河南省本科高校学科结构的任务,关键在于对学科专业发展现状的分析与现阶段存在问题的审视。本文结合本科高校的学科门类分布、本科专业分布、各学科学生情况、重点学科分布的数据统计与分析,总结了当前河南省本科高校学科结构的现状,完成了对学科结构规模、学科专业布局、院校区域分布、学科专业质量、各学科学生情况的分析,研究了当前河南省本科高校学科结构的发展状况。基于学科结构应符合知识发展的逻辑结构、社会经济发展的需求、人才结构发展的需要,分析了当前学科结构存在的问题。完成了对河南省本科层次学科专业重复度、学科专业布局合理程度、学科专业质量水平以及学科专业设置与产业结构的契合程度的审视,并对所呈现的问题进行了原因分析。由分析结果可知,当前学科结构产生的问题源于政策、经济、社会,以及高校办学定位、办学传统以及人才培养目标等外在、内在双重因素。经研究认为河南省本科高校学科结构的优化,应遵循学科结构结构内在发展规律原则;学科结构与科技、产业结构发展相适应原则;突出学科建设的优势与特色化原则以及发展新兴交叉学科的原则。试从完善本科高校学科评估体系、设置毕业生就业预警机制、重点发展新兴交叉学科、建立政府引导、高校自主的专业调整机制、鼓励地方结合优势资源发展特色学科,加快学科分类发展的步伐等方面来进行优化。对未来河南省人才结构适应产业结构的调整提供了理论基础。最后,对全文进行了总结,并展望未来河南省本科高校学科结构的发展方向。