21世纪是知识经济的时代，是科技创新的时代。创新是一个民族进步的灵魂，是增强国家综合实力与国际竞争力的基础，是一个国家兴旺发达与经济持续增长的不竭动力；人才是知识的载体，是知识的生产、分配、传播与应用的执行者，科研人才的数量与质量直接决定了我国科学技术的发展与进步水平的高低；高校是培养科研人才的基地，又是科技创新的发源地，创新能力的培养应该是高等教育的最高目标，只有全面开展切实有效的创新教育，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才，才能实现科教兴国的战略目标，才能适应社会经济与科技发展的需要。北京工业大学作为北京市市属高校中唯一进入国家“211工程”建设的重点大学，学校有责任、有义务为北京市全面推进建设中国特色世界城市提供高端人才支撑和科技创新支持。为了繁荣校园文化，营造科技氛围，资助研究生从事科研活动，培养学校研究生自主科研能力和创新意识，北京工业大学于2002年开设研究生科技基金，并于同年开始进行科技创新奖的评选活动。截止目前，学校已投入资金达一千余万元，获得科研成果数千项。为了进一步开展研究生创新活动，构建全校范围的研究生科技创新体系，全面提高研究生的创新精神和创新能力，有必要对这些年投入到研究生科技创新方面的经费使用进行准确的比较和评估，建立科学、合理的投入产出效率评价指标体系，对科技基金和科技创新奖这两项活动举办以来给学校科研活动带来的推动与进步进行客观的评估，为实现把北京工业大学建设成为具有国际知名、有特色的高水平研究大学这一目标提供有力的参考依据。科研绩效是提高高校科研水平和创新能力的重要评价标准。本文从五个方面对北京工业大学的研究生科研投入产出效率展开分析：第一，从北京工业大学科技基金出发，提出北京工业大学研究生科研绩效的问题。北京工业大学于2002年开设研究生科技基金，并于同年开始进行科技创新奖的评选活动。基于此背景，分析科技基金和科技创新计划对科研投入产出效率的影响，提出本文研究的意义。第二，介绍科研绩效的DEA测度模型。为了更全面地考察北京工业大学的研究生科研绩效，论文首先根据经济学、管理学的有关理论，将科研绩效分解为技术效率、规模效率等类型。第三，阐述科研绩效评估的必要性和可行性。介绍科研绩效评估的基本内涵，论述科研绩效评估的理论依据，重点分析科研绩效评估内涵和功能。第四，对北京工业大学的研究生科研绩效进行实证分析。首先采用2010年的数据进行了静态分析，测度出它们的技术效率、规模效率以及规模报酬情况；然后从科技基金、创新计划和科技创新奖三个角度构建不同的产出指标进行对比分析。第五，研究生科研投入产出效率的模糊聚类分析。为了有效区分北京工业大学各学院研究生科研效率的差异，提高学校教育改革政策针对性，本文应用模糊聚类的方法，对各学院的研究生科研效率水平进行聚类分析。