随着社会的发展和人民生活水平的提高,旅游己经成为人们日常生活不可或缺的一部分,对于高中生来说,对旅游地理知识的实践不仅能够促进自身更深刻的理解旅游,也能让旅游变得更加有意义。因此,对旅游地理教学的研究既是教学的需要,也是促进学习者更好地体验生活的需要。目前,随着新课改的逐渐深入和地理核心素养的提出,地理知识的考察逐渐由简单的理论知识层面向与实际生活密切结合的应用层面转化,这也使传统的教师主动讲授、学生被动吸收的局面被打破,实践活动教学也成为改革的热点。但是,经过对相关文献资料的查阅、整理和分析发现,关于地理方面的实践活动研究很多停留在理论层面,而且基本上都集中在教学的必修模块,特别是自然地理模块的研究,对于旅游地理这种实践性强但存在于选修领域的模块研究甚少。实践教学的研究一方面能够促进教育改革的实施,另一方面也为广大一线教师的教学实践提供参考和指导。本文主要是在新课改理念和地理核心素养的指导下,以教育学理论以及辩证唯物主义哲学理论为支撑,论文通过文献研究法,归纳和总结国内外对地理实践活动的研究成果:运用问卷调查法,对三门峡市旅游地理实践教学的现状进行调查,发现目前旅游地理模块实践教学活动开展困难的原因有主观和客观两方面;在此基础上结合课标要求,试提出相关的提升策略;并运用案例分析法,设计教学活动并实施,完成对教学策略的检验和完善。