伴随着市场经济体制的确立以及世界贸易组织规则的实行,我国的高等教育日益呈现出服务产品的属性,接受高等教育成为一种消费活动。收费制度的实行使高校的学生成为高等教育服务的消费者,高等教育消费市场正式形成。在这种背景之下,学生消费者的教育需求能否获得较好的满足,成为衡量高等教育质量的关键标准,也成为高校在越来越激烈的市场竞争中生存和发展的决定性因素。本文从经济学的视角来研究学生角色的变化,从新的角度入手,全面探讨学生消费者视角之下的高等教育的需求与供给,关注高等教育的质量问题。本文通过文献法和比较法等,对高等教育学生消费者的需求问题做了系统的研究。论文主要从以下三个部分进行研究:第一部分是对学生消费者视角之下的高等教育需求进行理论的概述。论文从学生的高等教育消费者身份的确立入手,分析在新的条件之下高等教育个人需求的内涵。高等教育的需求可以分为社会需求与个人需求。我们可以将学生消费者的需求分为满足未来职业发展能力的需求、精神人文气质提升的需求以及对自身合法权利的需求。第二部分探讨了目前高等学校应对学生消费者教育需求的问题及原因。高校满足学生消费者需求存在的问题主要表现在高校办学条件有待改善、高校的人才培养模式不能满足学生消费者的需求、高校的校园文化建设不能满足学生消费者的需求以及学生消费者的权利没有得到保障四个方面。产生这些问题的原因主要是高等教育经费投入不足、管理者、教师的服务意识淡薄以及高等教育市场发育的不健全。第三部分就如何使高校教育服务更好的满足学生消费者的需求提出一些对策和建议,包括树立“为学生消费者服务”的理念、优化高等教育供给体系,提高学生消费者满意度、切实保障学生消费者的权利以及加强高校校园文化建设,满足学生消费者的教育需求。