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习语不仅是英语里的一种特殊的语言现象，而且是英语词汇的精华。本文从认知语言学的角度出发，运用Fillmore的框架理论对英语习语的理解过程进行诠释。 Fillmore把框架语义理论模型说成是一种理解语义学模型，用以强调人的理解在语言使用中的重要地位。在Fillmore看来，框架不是组织概念的一个附加手段，而是对语义学的根本性的再思考。Fillmore还认为，在同一个框架中，要对任何一个概念的意义进行阐释，势必要涉及到这个框架内其他相关的概念。 本文第一部分主要是概括了以前的学者们对于英语习语的研究及其成果。第二部分论述了本文的基本原理——框架理论以及本文的研究方法。第三部分运用框架语义理论分析英语习语。第四部分是本文的理论意义和实践意义。 基于以上分析，本文建议在英语习语的教学过程中，侧重对英语习语背景框架的介绍，以便加强对英语习语的认识，从而更加有利于英语习语的学习和理解。