当今,互联网逐渐成为人们认识世界、相互交流过程中所必须的工具。网民的人数也不断壮大,青少年成为其中规模较大、参与度较高的一个群体。由于互联网信息来源广泛、庞杂,青少年缺乏对网络媒体必要的认识容易受不良信息误导。因此,开展青少年网络媒介素养让青少年更好适应信息时代具有必要性和迫切性。本论文在广东省14个地市的青少年网络使用情况调查基础上,针对当前广东省青少年网络媒介素养的现状进行深度分析。结果显示,当前广东省青少年普遍具有基本的网络媒介信息获取、生产、传播的能力,对所接触到的信息有基本的分析、判断能力。但调查中也显示青少年对网络媒介素养知识的了解尚有不足,有深入学习的必要。本研究认为提升青少年的网络媒介素养应充分调动政府、学校、家庭、社会、媒体等多方力量,各方联动共同作用。政府通过出台相关的法律法规营造良好的网络环境;进行网络媒介素养教育宣传;加大对研究机构的资金支持等方法为网络媒介素养教育营造良好的社会环境。学校和社会机构共同建立网络媒介素养教育体制,覆盖到不同年龄、不同受教育程度的青少年。家长对青少年进行合理的监督与引导,同时媒体也应承担社会责任对青少年进行宣传指引。