考试质量分析是考试管理中的一项重要工作,其分析结果是对考试工作以及教学工作进行科学总结并给予正确评价的重要依据。考试的运行载体是试卷,通过对试卷进行测量分析,一方面可以了解到学生的知识、能力的掌握情况,为日后教师改进教学工作、提高教学质量提供参考依据;另一方面可以反映试卷命题质量,以便日后修改或筛选考试试题,建立试题库和实施标准化考试服务。本研究在阐述试卷质量分析的研究意义及基本情况后,通过查阅大量相关文献,界定研究中所涉及的相关概念,并对相关的教育测量理论进行综述;然后对衡量考试客观性的标准从信度、效度、难度、区分度四个方面给以论述,其中对于区分度予以着重论述,并根据自己的思考,提出补充观点;接着以江西省金溪一中高二年级期末考试理科数学试卷为例,对试卷质量进行一次完全的实证性分析研究,给教师一个操作层面上的参照,并提供了试卷质量分析的一个基本模式。在此对本文提出的关于区分度的补充观点进行实践运用,得出结合试题特征曲线的区分度更能反馈出更多、更有效的命题方面及教学方面的信息;最后对研究的过程进行思考,指明以后的研究方向。本文的创新之处在于,以衡量考试客观性的标准对信度、效度、难度、区分度四个方面,不仅给以分别的论述,而且论述了它们之间的相互关系,特别是提出了两个观点:1.用离散系数作为一项区分度的指标,作为计算区分度方法的补充;2.把区分度与该试题的特征曲线结合起来考虑,充分体现区分度的涵义。