社会公平是社会和谐的重要保证，而教育公平是社会公平的重要内容。结合教育本身的社会功能来看，教育公平是提高社会整体素质的一个基本措施，实现社会和谐和可持续发展的重要手段，也是实现现代社会良性运转的重要保障。对于教育的社会功能及重要性问题，东西方学者做了深入的研究，树立了教育公平的基本理念，并对建立公平合理的教育机制起到了基础性的指导作用。但是基于各种原因，教育的不公平现象在各国是普遍存在的，因而，研究这些现象产生的根本原因以及改进和改善教育机制、避免这类现象的出现便成了实现教育公平的重要课题，在我国亦是如此。同时与其他国家相比，我国教育不公平现象的产生具有自身的特质性和时代性原因，前者体现在二元经济结构和封建思想等方面；而后者则主要是基于我国正处于社会主义市场经济建设所带来的社会转型性影响。因而，在我国要实现教育公平，一方面要从我国实际出发，寻找问题的根源所在；另一方面，也要从当代社会特点出发，借鉴国外的先进研究方法，从经济学角度考量并总结实现教育公平所需要的各项条件。通过比较分析，发现导致教育不公平的制度性原因，并在此基础上，提出改善教育体系及相关机制、促进教育公平的建设性观点，以实现教育资源的合理利用和分配，保证公民个人教育权益的公平享有及实现。