大学生心理教育一直是一个备受关注的课题，但在目前的心理教育模式中，主要表现为关注病态和对心理问题的干预，且以少数学生为服务对象，而如何正确指导大多数学生的心理发展，挖掘学生的积极心理潜能，追求成功的人生，却是一个更为重要的研究视野，基于上述考虑，本文提出了成功心理教育。本研究是以成功心理学理论为基础，对大学生进行心理健康教育的尝试性研究，设计了大学生成功心理教育方案，并总结了成功心理教育的实践成果。研究表明，成功心理教育对大学生的心理健康有着非常重要的意义。本文分析了大学生的心理健康状况和大学生心理健康教育状况，提出了成功心理教育的由来。重点对成功心理教育的理论进行了探讨，并总结了笔者近三年来在学院开展成功心理教育的具体实践。理论上，分别诠释了成功心理的结构和成功心理教育实施的主要依据、基本内容、核心价值和实施原则。实践上，则通过成功心理教育方案的制订、具体实施到实践效果分析，得出大学成功心理教育是高校学生心理健康教育的有效新途径，具有一定的理论和实践价值，是值得推广应用的。最后，笔者对开展大学成功心理教育提出了可行性的建议，并对本研究的进一步开展提出了展望。