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多模态理论下初中英语词汇教学改进策略研究
【摘 要】
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词汇,是语言教学的核心。随着我国英语课程教学改革的不断推进,英语单词教学也受到了教育领域人士越来越多的重视。多模态的表达方式泛指人们能够运用各种视觉、听觉、触觉等多种认知感官,通过使用语言、图像、声音、动作等多种模态的符号方式来与其进行互动和交际。初中时期正是处于英语学习的重点时期,在初中英语单词汇的教学中,多模态理论具有非常大的意义。然而,在实践当中多模态理论下的初中英语词汇教学也仍然存在一些缺
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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