亲子关系和子女的身心健康发展会受到亲子沟通的影响,亲子沟通较好的家庭,亲子关系会更加的亲密,子女在成长中可能会出现的问题也较少。随着国家对二孩政策的放宽,一孩与父母之间的亲子沟通等问题也随之产生。部分一孩与父母需要正确面对当前全新的亲子关系,学习新的亲子沟通方式,也需要适应新的家庭结构。本文从社会工作专业角度出发,以社会学习理论、家庭系统理论和小组动力理论作为理论基础,采用亲子平行小组的实务方法,针对二孩家庭中一孩的亲子沟通展开应用研究,并在运用过程中对该方法进行有效性和可行性的检验,以保证对二孩家庭中一孩亲子沟通的改善起到一定的作用。本研究在进行具体实务部分之前,通过问卷以及访谈的方式,对B小学中二孩家庭的一孩与父母进行亲子沟通调查,分析二孩家庭中一孩的亲子沟通问题,并进行需求评估。采用亲子平行小组方法对所选取的小组成员展开服务。本文主要设计了六节活动,以三次单组和三次联合组成。通过对活动的评估,结果显示本次亲子平行小组目标基本达成,帮助一孩以及父母了解到亲子沟通的重要性,引导一孩与父母互相澄清希望,以及学习沟通技巧。通过形式多样的小组活动,增强了亲子互动,为二孩家庭中一孩与父母之间搭建沟通平台,创造良好的沟通交流机会。通过本次研究发现,亲子平行小组在改善二孩家庭中一孩的亲子沟通方面存在一定的实务价值。这种实务方法可以改变以往将问题归咎为父母或子女一方,仅单方面进行干预,而忽视父母与子女双向的互动关系。亲子平行小组鼓励父母与一孩共同参与到活动中,同时做出改变,并在小组活动中形成良好的互动体验,掌握一定的沟通技巧。