随着国际间交往的加深,各国间的学术交流活动也逐渐增多。中国研究生对于参加国际会议来进行学术交流和发表学术成果的需求日益增加,撰写和发表符合国际标准的英语学术论文就尤为重要。而元话语是学术写作和篇章结构中的重要概念,是构建连贯的语篇、表达作者对内容的态度、实现作者和读者互动的语言成分。对于元话语的使用反映了英语学习者构建语篇的能力,元话语的研究可以为学术英语的写作提供参考。本研究采用基于语料库的研究方法,以Hyland提出的元话语人际模型为理论基础,对语料进行检索和数据分析。作者收集了 82篇ACC写作项目的论文。使用Antconc得出元话语在学术论文中的分布频率和特点,以及在学术论文的不同章节中元话语的使用特点如何。本文试图从功能角度对学术英语论文作者使用元话语的特征进行分析。以往的研究多集中在英语专业研究生毕业论文或仅研究学术论文的英语摘要部分,本文语料采用与环境和可持续发展话题有关的学术论文的整体部分,来进行相关研究。研究发现:元话语在英语学术论文写作中出现频率较高,是学术语篇中的重要组成部分。同时,引导式元话语比互动式元话语使用率更高。研究还表明,过渡标记语和介入标记语不论在整体上还是各章节中使用都最为频繁。本研究还讨论了各种元话语在学术篇章中的功能。在英语学术语篇中的方法和讨论部分,元话语使用密度最高,其中内指标记语的使用率几乎是文中其他部分的4倍。摘要部分是元话语使用密度最低的部分。最后,作者还分析探讨了元话语在学术语篇中使用特点出现的原因。作者希望本文可为英语学习者的学术英语写作以及教师们的学术英语课程教学提供参考。同时也希望为今后有关元话语与英语学术写作的相关研究提供进一步的借鉴。