化学主题式教学是以高中化学课程标准为指导,以高中化学课本内容和课程为本,从学生的兴趣出发,对涉及到的知识内容重新整合,通过创立主题情境,围绕主题以“确定主题、实现主题、升华主题”的策略,引导学生由浅入深,循序渐进的对问题进行分析,使学生通过主动探究,掌握关于高中化学知识的一般规律与特例,形成以点带面、以线促面的教学模式。这种教学模式将原有分散的化学知识整合在一个主题中,从而提升学生化学的核心素养,能够更好的解决化学问题。本文将主题作为主要研究对象,以元素化合物化学教学为例,分析主题式教学的原则、探究主题的挖掘,在此基础上构建合适的化学主题式教学的流程。基于此笔者将其应用在元素化合物化学教学中:对《富集在海水中的元素——氯》一课进行教学设计,并运用在教学中。以问卷调查的形式对学生进行主题式教学实施前后展开调查分析,并且对教师进行有关主题式教学效果的访谈。通过研究发现,高中元素化合物化学教学适用主题式教学模式进行教学,笔者的教学设计有一定参考价值,设计的主题式教学流程合理。因此主题式教学模式应该在高中元素化合物化学教学中推广,使学生化学核心素养进一步提高。