近年来,随着经济全球化带来的世界各民族文化的交流与融合以及中国国际贸易市场的蓬勃发展,欧洲乃至世界掀起了一股学习汉语的热潮,这也使得学习汉语在位于中欧的捷克共和国逐渐成为了一种势不可挡的流行趋势,越来越多的捷克年轻人开始学习汉语。在捷克共和国有三所大学为学习者提供了学习汉语的平台。众所周知,汉字是中国语言文化中重要的组成部分之一,但掌握汉字的书写、读音、意义和用法对学生来说是非常有难度的,对于许多人来说,汉字一直是选择学习汉语最大的阻碍,尤其是对于非汉字文化圈的学习者来说,学习汉字异常困难且极具挑战性。本论文对帕拉茨基大学和马萨里克大学的学生学习汉语的方法进行了分析比较,并着重研究了两种学习方法,即训练学习方法和讲故事学习方法。探讨捷克汉语学习者学习汉字时所面临的最大障碍是什么,学习者使用什么样的学习方法学习汉字,以及这些学习方法是否奏效。这篇论文的研究目的旨在找到最适合捷克汉语学习者学习汉字的方法。这篇论文分为七个章节。在第一章中,笔者解释了论文的选题背景、撰写了研究综述和研究思路。在第二章中,笔者简要介绍了汉字以及汉字文化圈学习者和非汉字文化圈学习者的特点。在第三章中,笔者介绍了捷克共和国大学的制度及其背后的历史渊源。笔者详细阐述了汉语在捷克共和国的发端,并着重介绍了帕拉茨基大学和马萨里克大学。在第四章中,笔者分析了讲故事学习方法和训练学习方法之间的区别。在第五章中,笔者介绍了调查对象、调查方法和调查问卷设计并对调查结果进行了分析。在第六章中,笔者介绍了对于捷克大学生选择汉语学习方法的建议。在最后的第七章中,笔者对本文进行了简要的概括与总结。