阿恩海姆是20世纪最伟大的艺术心理学家和美学家之一,他从艺术的特殊贡献出发,揭示了人与艺术之间最本质的关系,确认艺术的内在价值,他为我们提出了关于人的能力的非常深奥的看法。本文的目的是要对阿恩海姆的美术教育思想进行全面的梳理,深入了解其美术教育思想的渊源、美术教学中相关理论与实践的具体内容,为以后的研究打下更好的基础。论文通过对阿恩海姆的著作以及相关对阿恩海姆美学及美术教育思想评析的著作进行分析,梳理了阿恩海姆美术教育思想诞生的背景及其形成过程。同时整理了阿恩海姆美术教育思想的相关理论和研究成果,归纳和概括出阿恩海姆美术教育思想的具体内容,包括其美术教育思想的基本理论和美术教学上的要点,并对其美术教育思想进行了分析,洞察其产生的深层次原因,揭示其本质,获取对当代美术教育的启示。论文得出的结论是在基本思维方法上,阿恩海姆从整体的、完整的认识出发,用心理学方法对艺术表现做出了科学化的解释,他的解释是具体的,理性的。对于美术教育领域来说,阿恩海姆美术教育理论最突出的贡献就在于他从科学的角度探索归纳了视觉的本质特征,强调了视觉艺术教育的独特价值。通过对视觉的全新描述,他使我们对美术教育有了更深入的认识,他坚信每一个人的潜在视觉能力还亟需被唤醒,而美术教育正是唤醒视觉潜能,加强视觉思维的重要途径。为此笔者获得以下启示,包括我们应该提升视觉素养中对视觉思维能力的培养,保护和培养学生的想象力和创造力,提高学生美术语言的表达和应用能力,以及建立具有人文精神的美术教育。