随着教育环境与计算机技术的迅速发展,增强现实(Augmented Reality,AR)作为新兴科技之一,广泛地应用于各个领域,尤其是以独有的技术优势在科学教育中带来新的变革。增强现实技术与教育领域的结合,开启了一场科技与教育相融合的新潮流,为情境学习、变革学习的方式创造了条件。而目前,我国儿童的保护机制尚未完善,儿童防性侵教育也未纳入九年义务教育的体系中。儿童防性侵教育在城市中都很难得到普及与推广,在一些农村地区更是遇到了重重阻力,很多地方的儿童甚至从未接受过性和防性侵的相关教育。儿童防性侵教育的缺失,使许多儿童面对危险时无从判断,无法保护自己,也不懂如何应对处理。频繁曝光的儿童性侵事件呼吁家长、学校、社会对如何推进儿童防性侵教育的普及展开进行反思。因此,本文研究基于增强现实技术融合儿童防性侵教育为主题的动态绘本创作。将增强现实技术与绘本艺术相结合,在继承传统绘本的基础之上,采用增强现实技术为儿童教育提供数字化的新途径,提高儿童丰富的创造力与想象力。本文以儿童认知发展理论为依据,以及对基于增强现实型的儿童绘本设计进行具体分析,为儿童防性侵教育的现状制定方法策略。首先,通过文献研究梳理增强现实技术、儿童绘本以及适合儿童用户的交互设计等理论知识。其次,通过归纳与总结我国大量儿童性侵案例的特点,以情境归纳为出发点,遵循内容为主,形式为辅的原则,兼顾儿童的认知发展将理论分析与实践创作相结合,设计基于增强现实技术结合绘画艺术的儿童防性侵增强现实动态绘本,绘本从内容、技术、艺术等方面具有交互性、趣味性、沉浸性原则。最后,实现传统绘本与移动端软件完美的融合,进行了设计开发的总结,充分思考和反省了本次研究过程中的不足之处,并且对于增强现实型儿童绘本今后的发展前景进行了初步的展望,为增强现实型儿童防性侵教育绘本未来发展提供了借鉴。论文结合毕业设计作品来进行课题的设计实践,探索一种结合学习的趣味性与认知过程构建儿童教育学习的新方式,以此来总结本论文的研究成果和相关技术的实践结论,为教育理论与信息技术的深度融合探索了一种新型的实践方式与应用模式。