在网络文化环境下,高校思想政治教育遇到了前所未有的挑战和千载难逢的机遇。本文立足于网络社会,在阐述网络文化基本理论的基础上,分析了网络文化与思想政治教育之间的相互关系。网络文化的出现和发展给思想政治教育工作带来了全方位的、深刻的影响；同时,思想政治教育也为网络文化的良性发展提供了科学的思想指导。网络文化对思想政治教育有着制约性,要求思想政治教育培养大学生的网络文化意识、网络媒介素质,并参与建设和谐健康的网络文化环境。此外,思想政治教育也有必要参与网络文化培育：培养合格的网络思想政治教育者、开展网上思想政治教育活动、营造健康的网络文化环境。由于二者紧密联系,因此,利用网络文化的现代化功能,促进思想政治教育工作更好地开展是切实可行的。本文还阐述了网络文化给高校思想政治教育工作所带来的各种影响：教育时空从有限到无限、教育资源实现倍增、教育获得新途径,而且现代科学技术提升了教育的实效性,丰富了教育内容,提供了一种全新的、现代化的教育方式。在网络文化背景下,高校思想政治教育也面临种种困难,面对网络文化时代国内外舆论竞争的紧迫性,思想政治教育过去简单的工作手段很难适应全球化发展的需要,急需创新高校思想政治教育的方式方法。所有的理论工作都应该是为指导实践提供服务的,也最终都应落实到实践工作中去,才能体现理论的价值。思想政治教育作为一项社会实践活动,最终的目的是为了达到良好的教育效果。本文提出了网络文化环境下高校思想政治教育在工作方法、思政教学和平台建设三方面的实践创新理论。在工作方法中,提出从虚拟主体教育方法、网络舆论引导与监控方法以及网络手段与传统方式相结合三个方面创新；在思政教学中,提出在教学方法和教材上创新、在教学内容和课程上创新。在平台建设上,则提出需要随着网络技术的发展,不断更新平台服务的手段,创新互动平台和BBS系统。通过上述三个方面的实践创新理论,以求为高校思想政治教育实际工作服务。总之,在网络文化环境下,高校思想政治教育工作的机遇大于挑战,以科学的态度不断创新实践理论,必定会促进思想政治教育工作抓住机遇,更好的发展。