本文以云南维西傈僳族自治县、怒江傈僳族自治州、腾冲市、龙陵县等四个地区的傈僳族圈舞作为研究对象,笔者在前人研究成果和现有文献材料的基础上,将田野调查资料与之结合,对傈僳自然生态环境、人文生态环境、圈舞的主要形式及个性特征等方面进行分析,同时还将傈僳族圈舞置于组合编创与教育教学之中,对傈僳族圈舞的编创与教学进行实践性探索。本论文主要包括三个部分,第一部分导论,第二部分正文,第三部分结语。导论部分由选题缘起、研究目的和意义、研究现状与文献综述、研究视角与方法组成。正文分四部分,第一部分是在云南傈僳族圈舞文化背景研究下,笔者对圈舞的居住环境、生产方式、习俗观念等进行概述;接着对傈僳族圈舞的表现形式进行分析,以反映不同地区圈舞的个性特征。第二部分,以笔者深入傈僳族地区田野调查结合史料及傈僳族民族民间舞蹈为依据,分析圈舞“圈”的个性特征及动作动律特征。第三部分,笔者从元素提取,动作发展,到组合构思及编排,形成完整的舞蹈教学组合。第四部分,笔者主要针对傈僳族圈舞组合教学过程进行探析,阐述教学组合的训练价值意义。结语是对本文的一个总结。通过本论文的基础性研究,进一步形成傈僳族代表性教学组合,丰富云南民族民间舞蹈教学内容,促进傈僳族地区的舞蹈发展。