论文部分内容阅读
教师是教育实践活动的承担者和教育变革的实施者，教育的变革和发展离不开教师的参与，而教师专业发展水平直接决定了教育改革的成败。中国正在进行的新一轮的课程改革，对数学教师的专业发展的各个方面都提出了新的标准和更多、更新、更高的要求。分析目前天津市数学教师专业发展的现状，了解新课程改革对教师的要求，是使数学教师获得好的专业发展应该解决的首要问题。 课题在对高中数学教师的学习、教学、反思和教研的有关情况进行了调查研究的基础上，研究在实施新数学课程标准所要求数学教学活动中，教师应具备的专业知识、专业能力和专业品质，指出了目前数学教师的专业发展与新课程改革对教师专业发展要求的差距，探讨促进数学教师专业发展的策略。