自20世纪70年代后期以来，世界范围内的医学思想发生了巨大变化，新医学模式的提出，使护理工作的内容不再是单纯的疾病护理，而是以病人为中心或以人的健康为中心的整体护理，护理模式从功能制护理和责任制护理向系统化整体护理模式转变。为了使我校中专护理教育能够适应护理行业的这种变化，培养出的毕业生能够符合用人单位的岗位需求，使学校能够在激烈的竞争中立于不败之地，同时也为学校下一步升格奠定基础，本人通过对我校1982年～2006年护理专业实施性教学计划等资料进行分析并采用问卷调查的方法对甘肃省卫生学校中专护理教育办学特色进行研究。本研究从我国护理教育发展状况，包括护理教育的内涵、中等护理教育在我国护理教育中地位、中等护理教育人才培养规格和护理教育发展的历史及现状入手，认真分析特色的内涵以及中专护理教育呼唤什么样的办学特色，在中专护理教育中如何体现特色办学等问题，找出甘肃省卫生学校在中专护理教育办学特色中存在的问题，主要表现在教师的护理教育理念转变不到位、课程设置与护理岗位需求还存在距离、教学内容未能很好地体现护理行业的发展、教学方法和教学手段比较陈旧、教学评价比较单一、专业教材缺乏和护理教师专业人才缺乏。针对这些问题提出了改进的建议和策略：1．加强学习和宣传，强化教师的护理理念；2．课程设置要适应护理岗位需求；3．教学内容的选择要适应护理行业的发展；4．改进教学方法和手段，保持和岗位零距离；5．进一步完善教学评价体系；6．加强教材建设；7．合理配置师资结构，提高教师素质。总之，卫生学校是为卫生医疗战线培养护理人才的阵地，培养的人才能否符合护理行业发展的需求，这就要看各卫生学校在培养护理人才时能否突出护理，体现特色。特色办学是职业学校办学的生命之所在。为了能使我校中专护理专业办学更好的体现出自己的特色，在整个的护理教育教学过程中，就要突出以“整体化”、“程序化”“综合化”、“技能型”、“重人文素质”等为主的护理特色，这样才能使学校中专护理教育跟上护理行业的发展，培养出来护理专业的毕业生才能够满足用人单位的岗位需求，才能使学校护理专业办学处于一个良性发展之中。