本研究采用了观察法和访谈法,以沂蒙山区某农村民办幼儿园为研究对象,对民办幼儿园游戏现状进行了为期一个月的调查。本研究将民办幼儿园游戏现状分成五个维度：游戏群体、游戏类型、游戏材料、游戏时间和游戏场地。通过观察得出沂蒙山区农村民办幼儿园游戏现状具有以下特点：在游戏群体上：同性群体发生游戏几率大、且以“小团体”为主,游戏者地域性区分不明显,游戏的发起者以幼儿为主、教师为辅；在游戏活动类型上：游戏活动开展不均、且民间游戏开展少,游戏结构化水平低；在游戏材料上：游戏材料品种单一、数量不充分且闲置率高,游戏材料的性质“自然化”居多,游戏材料的制作者趋向于“成人化”；在游戏时间上：幼儿游戏活动偏重“课下化”,游戏持续时间偏短；在游戏场地上：多发生在室内、且以桌面为主。本研究根据实地调查和对农村幼儿教师及家长的访谈得出了影响农村民办幼儿园游戏现状的原因主要有以下几个方面：幼儿园教师具备游戏观念,但行动性不强；幼儿家长缺乏正确科学的育儿观念；上级财政投入少,幼儿园也缺乏对游戏材料的重视；幼儿园教育理念有偏差,对幼儿游戏活动时间缺乏合理规划；游戏场地规划不合理。在观察游戏现状、分析游戏现状特点及原因的基础之上,研究者对改进农村民办幼儿园游戏现状提出了一些合理的建议：家园合作、重视幼儿园游戏共同体的构建；搜集农村民间游戏、开展丰富多彩的民间游戏活动；幼儿园配备必要的玩具材料、提高游戏材料的利用率；合理规划幼儿游戏活动时间,将游戏活动与幼儿一日活动相融合；开发室外游戏场地环境、增加室外游戏活动,合理布局室内游戏场地。