语言是文化的载体,任何语言都不能脱离文化而单独存在。因此,在进行外语教学的同时需要导入与目的语有关的文化内容。语篇教学是外语教学的一个重要组成部分,在语篇教学中进行文化教学必不可缺。只有在语篇教学中结合文化教学,才能从内涵和形式两方面解读语篇,培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力,真正实现语篇教学的目的。近些年来,随着中西文化交流的扩大以及学术界对语篇教学重要性认识的加深,虽然越来越多的学者和外语教师已经逐渐意识到结合文化进行语篇教学的必要性,但关于如何在高职高专英语语篇教学中有效地贯彻文化教学仍然缺乏系统深入的研究。笔者以文化语言学的理论为依据,首先阐述了文化的内涵,语言、文化、交际三者关系的密不可分,说明了文化教学的重要性。通过对学生及教师的问卷调查以及对学生的语篇跨文化阅读能力测试了解了高职高专英语语篇教学的现状,提出了目前英语语篇教学中存在的问题,具体分析了学生跨文化意识薄弱的原因,进一步肯定了高职高专英语语篇教学中文化教学的迫切性,并提出了高职高专英语语篇教学中跨文化意识培养的方法和途径,从而最终提高学生的跨文化交际能力,实现外语教学的最终目标。