大学生创业人格的培养,涉及创业教育理论体系多个层面,思想政治教育在其间居于重要而特殊的位置。创业人格属于人生价值观的一部分,建立良好的创业人格是创业活动顺利开展的内在动力,而实现人的自我价值和自我完善正是思想政治教育效用可持续性的充分体现。本文通过对国内外调查资料的分析,得出创业人格所具备的特征,并进一步挖掘其人格形成的内在因素,分析思想政治教育与这种人格特质培养之间的关系。高校思想政治教育的受众是大学生,本文就对大学生群体进行分析。通过文献阅读、查阅资料等方法,整理出目前大学生创业人格特征极其目前存在的主要问题,并从国内外文化氛围、社会市场经济环境影响、家庭教育与学生个人因素等四个方面分析其问题产生的原因,通过一系列针对性的分析从思想政治教育的学科角度来找出解决问题的方法。由于思想政治教育的主要目的是改造人的主观世界,改造学生的认识,情感等各种品质,所以探讨思想政治教育在人格培养中的作用意义就更为重大。本文认为思想政治教育具有引导学生产生合理需要,引发合理创业动力的作用;善于从人文关怀出发,培养学生创新创业情感的作用;可以培养学生自觉性、坚韧性和自制力等优良品质;可以培养学生形成良好的道德情操、内化健全人格品质;培养学生良好的认知品质、道德品质、意志品质和情感品质等作用。思想政治教育可以从各个方面入手培养学生的优良创业人格品质。本文认为思想政治教育的方式方法可以运用到大学生创业人格培养中去,思想政治教育的理论基础是培养创业人格的优良土壤,运用思想教育的理想信念教育、榜样教育、时政分析等具体的方式方法可以有效的培养学生的创业意识;通过优化教学过程,将科学的世界观人生观教育与创业观创业价值观教育相结合起来,运用榜样教育,现身教育等具体的教育方法,增加学生的创业意识和创业激情,坚定创业信心;在改进教学方法环节,通过对学生进行创新意识、创新思维、创新能力等针对性的培养,增强学生创业活动的基础;在改善教学环境方面,通过建立科学的创业教育师资队伍,建立创业孵化基地,利用各种媒体打造创业文化氛围等方式,将创业的观念深入学生内心。思想政治教育就是通过对学生一系列针对性的培养,将创业人格所应该具备的优良品质内化为学生自身的品质,使学生在将来的就业创业过程中更好的发挥自身的价值,创造出具有经济和社会价值的创新成果。