与传统教学手段相比,多媒体课件具有极其丰富的视觉表现力,它能够充分利用图像、动画、色彩等视觉元素创造出一个有声有色、生动形象的教学情境,化繁为简、化难为易,使乐学好学真正落到实处,而数字图像在课件的信息传递和视觉设计等方面发挥着举足轻重的作用,特别是读图时代的到来,更加彰显了图像作为一种视觉传播符号在教育领域中的应用。很多有关多媒体课件的书籍都系统地讲解了课件设计制作流程中各个方面的知识,其中关于课件的设计理论、制作原则、软件使用等内容都有较为详细深入的讲解,但是对于素材的应用和设计大都只是笼统的介绍,单独对其中的数字图像进行彻底研究的著作更是少之又少,而有关图像方面的研究大都趋向于图形图像学或者文艺美学,对于课件的设计制作并没有实际的指导意义。本文将多媒体课件中的数字图像单列开来作为研究对象,对其基本概念、获取、编辑、管理以及在课件中的应用设计、指导理念等各个方面进行全面而深入的解析,使数字图像的应用在更高层次上展开,以进一步丰富和完善多媒体课件的研究工作,满足广大课件制作者的实际需求,这也正是本文的创新所在。本文主要通过查阅书籍、期刊和专家著作,在各大教育网站上查询大量的课件实例、学术论文、教学心得、学生感悟等途径获得相关资料,采取实例论证、对比比较等方法进行分析归纳,对数字图像在多媒体课件中应用的方方面面进行系统化研究,具有实用性强、针对性强、指导性强等特点。本文第一章主要介绍了多媒体课件中数字图像的分类和作用;第二章在视觉文化传播理论的指导下,在更深层次上说明了图像对于学习的重要作用,进而又详尽地讲解了数字图像的设计应用理念、常见误区以及解决办法,从而对数字图像的应用设计进行宏观上的把握和指导;第三章从技术的角度系统介绍了数字图像的获取、编辑和管理等方面的知识,针对课件制作的特定需要讲解了图像相关软件的使用理念和技巧,实用性和操作性较强;第四章分门别类地阐释了数字图像在不同类型、不同学科课件中的应用设计,根据不同阶段学生的特点以及各个学科的特点,在分析大量实例的基础上总结出借鉴性强、针对性强的指导理念;第五章以《摄影基础》网