20世纪伴随着汉语教材的诞生,20世纪中后期对汉语教材的评估也开始萌芽,不少学者提出要对汉语教材进行评估分析,从而促进汉语教材与汉语教学同步发展。巴基斯坦和中国的友好关系为当地的汉语教育提供了很大的发展空间。据笔者了解,信德省从2018年开始使用《HSK标准教程》系列教材。该教材自2014年问世之日,至今只有短短6年时间,虽然在国家汉办的大力推广下,不少国家和地区都采用此教材作为主体教材,但《HSK标准教程》是否可以适应信德省地区的使用还需要进一步分析。本文采取问卷调查等方法,结合实例,分析了巴基斯坦信德省的对外汉语教材使用现状,基于汉语教学在巴基斯坦信德省的发展特点以及汉语教材编写原则等相关概念,以《HSK标准教程》为例,从课时安排、课程设置、教学对象等多方面展开调查,找出该教材的优势和特点,得出了《HSK标准教程》在信德省地区的适用性情况。另外也结合了《HSK标准教程》在当地汉语教师中的使用情况,分析了教材使用上的一些问题,尝试找到提高《HSK标准教程》教材使用效率的一些方法和建议。