【摘 要】
:
捕捞限额制度是一种渔获量限制制度,同时也是一种渔业产出控制管理手段。我国早在2000年《渔业法》中就规定对捕捞业实施捕捞限额制度。这一规定弥补了我国在渔业管理法律制度上“重投入轻产出”的局面,使我国捕捞业的管理在法律制度上形成了投入、产出、技术、经济多角度相结合的基本制度体系,既合乎我国渔业管理的现实需求,也顺应了国际渔业管理趋势。但是,捕捞限额制度系统庞大、复杂,其实施需要诸多方面的基础性制度支
论文部分内容阅读
捕捞限额制度是一种渔获量限制制度,同时也是一种渔业产出控制管理手段。我国早在2000年《渔业法》中就规定对捕捞业实施捕捞限额制度。这一规定弥补了我国在渔业管理法律制度上“重投入轻产出”的局面,使我国捕捞业的管理在法律制度上形成了投入、产出、技术、经济多角度相结合的基本制度体系,既合乎我国渔业管理的现实需求,也顺应了国际渔业管理趋势。但是,捕捞限额制度系统庞大、复杂,其实施需要诸多方面的基础性制度支撑和科学、统计等方面的支撑,包括资源评估、制定TAC、配额分配、生产报告和渔获量监测等,而我国在制度实施的各方面基础条件都还存在不同程度上的欠缺,所以在《渔业法》规定后的十多年中都一直未真正展开实施。党的“十八大”以来,我国将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局,大力推行生态文明建设。2017年初,农业部《关于进一步加强国内渔船管控实施海洋渔业资源总量管理的通知》中提出“自2017年开始,辽宁、山东、浙江、福建、广东5省各确定一个市县或海域,选定捕捞品种开展限额捕捞管理”;“到2020年我国沿海各省份至少选择一个条件较成熟的区域施行捕捞限额制度”。据此,我国于2017年开始在部分沿海地区进行捕捞限额制度实施试点,2017-2018年有5省进行了5个不同渔业的试点。实施捕捞限额制度不仅是践行生态文明的必然要求,并且也有利于我国提升负责任渔业大国的形象,已成为我国目前渔业管理改革的重要方向。文章从系统论角度出发,借助管理决策理论分析工具对捕捞限额制度的管理过程进行了系统性地梳理;同时结合资料分析法、实例分析法与比较分析法等研究方法对我国捕捞限额制度的研究状况、实施情况进行了分析、归纳和总结。为掌握我国在捕捞限额管理实践、探索情况的一手资料,作者采用了实地调查法,于2019年对2017-2018年的山东东营海蜇渔业、浙江浙北渔场梭子蟹渔业和2018年的辽宁普兰店中国对虾渔业、福建厦漳海域梭子蟹渔业、广东珠江口白贝渔业捕捞限额试点实施情况,通过问卷、访谈、观察等方法向试点地方的渔民、科研院所和渔业管理部门等开展了调查,根据收集的相关资料,对试点实施情况进行评析。通过对5个试点渔业的捕捞限额制度具体实施情况进行比较分析和总结,发现5个试点渔业在在试点渔业选择、渔场和渔船及作业方式特定性、配套制度等方面具有共性,在捕捞对象种类的单一性、渔场进入的排他性、捕捞限额分配方式、渔获量监测措施方面存在差异;并且在利用专项捕捞许可制度限制渔业准入、渔捞日志管理、试行观察员制度、吸纳基层渔民组织参与管理等方面进行了有益的探索。虽然目前我国捕捞限额制度的实施在加深国内外认识、带动相关管理制度、积累经验等方面取得了一定成效,但是通过调查发现目前该制度的实施仍存在多鱼种渔业问题、捕捞生产监测制度尚未建立、针对性资源调查监测欠缺、捕捞限制性措施难以有效执行、管理能力和体制不适应需求、违反管理的法律责任缺失等问题。针对我国实施捕捞限额制度存在的问题,结合国内外实践经验以及我国海洋渔业资源和生产实际情况,为完善我国海洋渔业捕捞限额制度提出以下建议:修改《渔业法》完善捕捞限额制度体系,为捕捞限额的监管提供法律支撑;加强渔业资源调查、监测的连续性、全面性、专项性,整合科研力量,增大财政突入,提高监测成效;建立包括资源调查数据、渔船捕捞能力数据和捕捞生产数据在内的综合性渔业数据信息系统,促进不同程度的数据开放和共享;进一步完善基于捕捞许可制度的捕捞作业限制,强化核定内容的限制性,提高捕捞作业管理的可控性;建立包括渔民、渔政部门、科研机构、基层组织在内的多方参与和跨区域、跨部门联合的管理机制;根据渔业特点对单鱼种渔业和多鱼种渔业的捕捞限额管理机制进行分类设置。
其他文献
在新课程改革教育背景下,形成“以人为本,以学生的发展为本”的核心理念,教学活动中以学生为中心,普遍重视学生发展的主体性,促使学生身心得到全面发展。中学地理新课标以开拓及培养学生的创新能力和思维能力为主要目标,提出让学生学习有用的地理知识,对生活有用,对学生终身发展有用的地理,重在培养学生的学习能力和实践能力。在“立德树人”教育方针的指导下,培养顺应新时代发展的创新型人才成为其主要教育方向,促使广大
1957年马来西亚独立前后,当地华人为了捍卫华文教育,与政府多方周旋与抗议,得以获得设立华文独立中学、保留华文教育的权利。马来西亚中学生可自由选择至政府的国民中学就读或者选择华社所创办的华文独立中学就读。这两类学校的高考分别为大马教育文凭与董总的统考。马来西亚某些独立中学的学生实行双轨制,在高二及高三分别参加这两种高考,也因此在考试中必须运用三种媒介语:马来语、华文及英文,因此这些中学生在中学阶段
现代化与全球化进程中,少数民族传统文化遭受着前所未有的冲击。民族文化建设日益受到重视的今天,蒙古族中小学民族文化建设也存在一些问题,需要亟待解决。学校教育是有效传承民族文化的重要途径之一,本文通过当前蒙古族学校传承民族文化的现状,对民族文化教育所存在的问题进行了分析研究,力求提出有针对性的、可行的方案和对策。论文由绪论、正文(第一章、第二章、第三章)、结语等三部分组成。绪论部分主要交代了本选题研究
服务型政府的建设不仅符合最广大人民的根本利益,也是历史的必然选择。服务型政府的建设是政府部门提升自身管理水平、提高工作效率、服务社会发展的重要举措。中国海事系统承担着国家水上交通安全监督管理、船舶检验、防止船舶污染、口岸查验、航海保障、船员权益保障等方面的职责,是提供社会公共服务和保障公共安全的重要承担者之一。因此服务型海事的建设,对于深化行政体制改革、提高服务质量以及给大众展示一个全新的服务形象
课堂话语是课堂的重要组成部分,通常是由教师话语和学生话语构成。英语课堂上,教师话语是学生获得二语输入的重要资源,是培养学生英语能力重要支撑。2017年《普通高中英语课程标准》更加强调培养学生的英语核心素养尤其是用英语进行思考和表达的能力,因此教师课堂话语作为传授教学内容和开展教学活动必不可少的载体,发挥的作用越来越大。同时教师课堂话语也是教学方法的重要体现,与教师专业发展密切相关。为了提高教学效果
为了培养学生的素养,实现为理解而教这个口号,从2000年之后,关于概念理解的研究逐渐增加。由之前概念转变、概念形成的研究转向对概念理解的教学设计和实证研究,如何促进学生的概念理解已经成为国际科学教育研究的新课题。然而,学者们研究概念理解的教学设计颇多,对于知识呈现方式对概念理解影响的研究比较少,尤其是文字信息和图形信息的呈现方式对学生概念理解的研究却非常少,那么,文字信息和图形信息对学生的概念理解
随着社会主义市场经济的快速发展,消费者在购买生鲜农产品时不仅关注价格,也开始注重产品的品质。与此同时,农超对接模式在政府的推广下大力发展。为了确保生鲜农产品的品质,在对生鲜农产品定价时,不可避免的要考虑到温度管理的成本与效果。但是目前温度管理尚未形成完整的管理体系,管理散乱且粗放。只有适当的温度管理,才能有助于生鲜农产品价格与品质间的均衡发展,帮助企业在谋求最大利润时实现可持续发展。文章从温度管理
大学生是民族的希望,是社会未来的栋梁,大学生的体质健康状况与社会事业兴衰的发展紧密相连。我们国家的所有高校每学年都定期给学生进行体质测试,国家会根据体质健康测试的结果对大学生的体质健康标准进行相应的改动,以达到最佳的体质测试效果,由此说明我们国家和政府对大学生们的身体健康极其关注和重视。对高校大学生的体质测试从2007年实施至现在已有近14年的时间,针对学生的体质健康测试情况教育部和国家体育总局前
随着知识经济的快速发展,高等教育与政治、经济、社会联系日益密切,高等教育实力已然成为世界各国综合竞争能力的一部分。在此背景下,高校肩负的责任越来越重,为了加快迈进世界一流高等教育行列,我国高校越来越注重科研成果的产出,从各种政策和激励机制上引导教师从事科研活动,长期以来,导致高校科研与教学关系失衡严重。科研与教学作为高校的两大基本职能,协调二者关系平衡有序发展是推动高校稳步前行的必要条件,是具有重
建立科学有效的评价体系,可以监测教学目标的实现水平;在特殊教育机构中,更需要通过科学有效的评价,来监测教育康复的实施效果。“以学生为中心”的教育观念,提出了以学生发展为本的评价路径;在自闭症儿童艺术疗育中,同样也应该以其核心障碍的康复,即社交能力的发展为本,开展教育评价。马赛克动画课程是为了缓解自闭症儿童社交障碍而设计的艺术疗育课程。传统的社交障碍康复训练是高度依赖语言交流的,而自闭症儿童普遍存在