【摘 要】
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本研究在借鉴西方关于协同教学理论以及我国中小学综合实践活动课程理论研究的基础上,运用文献法、观察法和访谈法,研究综合实践活动课程的教学方式。提出综合实践活动的课程
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本研究在借鉴西方关于协同教学理论以及我国中小学综合实践活动课程理论研究的基础上,运用文献法、观察法和访谈法,研究综合实践活动课程的教学方式。提出综合实践活动的课程性质要求教师进行协同教学,同时结合对中小学综合实践活动课程一线教学活动的调研情况,建构适合于综合实践活动课程的协同教学方式,总结概括了综合实践活动课程中协同教学的实施目的、构成要素、主要环节、保障机制以及在协同教学中应该注意的问题。本研究旨在通过教师之间的协同发挥教师的团队力量,弥补教师个体在知识结构和教学能力上的不足,提升综合实践活动的效果。
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