【摘 要】
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当前，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，培养全面发展的现代优秀素质人才已成为时代所需。中学音乐教育作为美育的重要内容和途径之一，是素质教育不可缺少的有机组成部分。中学
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当前，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，培养全面发展的现代优秀素质人才已成为时代所需。中学音乐教育作为美育的重要内容和途径之一，是素质教育不可缺少的有机组成部分。中学音乐课是对中学生进行美育的主阵地，但在中学的教学实践过程中，教师常常会面临学生在音乐课上缺乏学习热情，听课效率不高，甚至迟到、旷课等问题。本文试图从学习动机入手，阐述学习动机、学习动机功能、学习动机分类和前人研究成果及其现存问题，并从目前福建省莆田市中学生音乐课学习动机现状出发，展开调查，分析目前莆田市中学生音乐课学习动机的特点及其成因，阐明激发其音乐课学习动机的对策及建议。
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