语言是一个国家和社会的文化标签，运用语言可以建立很多的社会关系。因此，语言被视作是民族认同和民族文化最主要的标签之一。在学术领域，国内外对语言态度的研究从语言学习到少数民族的语言态度问题已经进行过很多，但是运用质性研究的访谈对三对典型蒙古族父母为其适龄儿童择校所体现的语言态度研究却几乎没有。本文的研究目的在于通过质性研究的访谈研究蒙古族的语言态度问题——基于三对典型的蒙古族父母为其适龄儿童择校的问题。　　本文试图通过质性研究的访谈，回答的问题如下:一、三对典型的蒙古族父母在孩子择校问题上所体现的语言态度;二、影响蒙古族不同语言态度的影响因素有哪些？　　本文所采取的研究方法是质性研究的访谈。本项研究的过程如下:(1)确定研究主题;(2)选取研究对象;(3)访谈的设计;(4)访谈的实施;(5)录音的转写;通过这几个步骤对蒙古族的语言态度有一定的了解。　　通过研究，得出如下结论:三对典型的蒙古族父母对于蒙古族的语言态度持有积极肯定的态度。蒙古族的语言态度受到社会阶层、年龄、性别、受教育程度、家庭背景、强势语言以及成长经历的影响。　　本文的研究意义深远。对蒙古族的语言态度研究提供了全新的视角，同时也对其他少数民族语言文化的研究提供了一定的指导和借鉴。