随着社会经济的发展,能源短缺问题越来越得到重视,建筑能耗所占比例日益增加,尤其地处严寒地区的公共建筑能耗。人们对建筑室内热环境的要求也逐步提高,更加追求建筑室内热环境的舒适性。教学培训类建筑作为具有很高使用率的既有建筑,建筑能耗占比高,使用人员密度大,因此,在满足使用人员热舒适的前提下,既有教学培训类建筑的节能改造具有重要意义。首先,本文对公共建筑常采用的节能措施进行分析,寻找出适用于严寒地区包括外围护结构以及其他可再生能源利用等节能改造的措施。对教学培训类建筑的现状进行了走访调研,并且对两类建筑(A类为2005年之后建成有节能措施的建筑,B类为2005年前建成没有节能措施的建筑)进行现场的热环境测试和热舒适的调查,发现年代久远的既有教学培训建筑围护结构性能差,冬季室内温度低,夏季室内温度高,湿度也非常低,并且同时存在冬季能耗过大的问题,热舒适状况也达不到满意,大多数受试者在冬季都感到室内寒冷,在夏季觉得非常炎热。通过回归分析得到教学培训类建筑冬季中性温度为23.9℃,夏季中性温度为27.58℃。舒适温度范围为21.89℃至27.85℃。其次,以室内舒适温度为切入点,利用Energy Plus软件设定室内冬季采暖温度和夏季制冷温度为测试所得的中性温度,对常见的教学培训建筑进行能耗模拟。可以得出在采用不同空间布局,不同玻璃类型的外窗和增加不同厚度材质保温层的屋顶和外墙的情况下,建筑南北朝向教室和总体建筑能耗的差别。发现在新疆严寒地区,建造或者改造教学培训类建筑时,对于建筑的空间布局可以首先考虑内廊式的建筑布局设计,窗户的选择在节能角度首选双层中空玻璃并且其中一层玻璃的材质是Low-E。屋顶保温层考虑使用90mm厚EPS保温板,外墙保温层考虑使用70mm厚改性EPS保温板。最后,以某水利培训建筑为例制定节能方案。采用Energy Plus软件针对提出的四个方案进行改造前后建筑采暖能耗的对比,将夏季自然通风模式改造为空调制冷模式所用夏季能耗的对比和总能耗的对比。计算方案节能率和经济性,衡量改造建筑的改造效果和进行改造方案的确定。评估如果夏季坚持采用自然通风模式,四种改造方案下的室内热舒适情况,包括模拟室内温度、PMV和PPD小时变化情况,发现所有改造方案并不能改善夏季的室内热舒适性,所以推荐在夏季安装制冷设备,并且采用改造方案三,即只改造屋面和外窗,或者采用方案四,即对外窗、屋面和外墙同时改造,使建筑节能率分别达到22.89%和32.07%。该研究为严寒地区教育培训类建筑的节能改造工作提供了理论依据和可以借鉴的经验。