本文撰写人钟家龙，1989年毕业于福建师大数学系，分配在集美轻工业学校从事中专数学教学，现为中级讲师。 随着“普高热”的出现，企事业单位用人制度的改革，中专学生的生源素质急剧下降，中专学校培养学生的目标、教学观念、教学方式也要发生相应的变化。 本文的目的是在了解现有中专学生学习数学的现状的基础上，提出相应的数学教学对策，希望对现阶段的中专数学教学具有一定的参考价值。 通过问卷调查、与师生交流、摸底考试等方式了解到目前中专学生普遍存在学习数学缺乏兴趣、信心不足，数学基础薄弱、学生数学水平差距巨大等特点。因此，在数学教学实践中，充分重视学生非智力因素在学习中的作用，激发学生学习数学的动机，培养学生学习数学的兴趣、意志等；教师应更新观念，重视数学思想和方法的教学、策略教学、计算机辅助教学，注重培养学生积极主动的学习方式等，使学生学会学习；采取分层教学的方式进行教学，以适应现有学生的数学学习的个体差异。