制度文化是古代社会文化的重要组成部分。制度文化的教学可以辅助学生深入的理解古诗文的文化内涵,学习和传承古代优秀文化的精髓,培养学生正确的价值观和世界观。引导学生在制度文化的情境之中理解古诗文,降低古诗文理解的难度,培养学生学习古诗文的兴趣,提高古诗文的教学效率。古诗文中蕴含丰富多样的制度文化元素,为制度文化教学的研究提供了必要的前提。本论文对古诗文中比较典型的制度文化进行分类整理,分析制度文化的内涵,阐释制度文化在教学中的作用和价值,分析制度文化教学和教材中存在的问题,研究制度文化的具体教学策略。论文共分为三个部分进行系统的研究和阐释。第一章系统分类和整理古诗文中所蕴含的比较典型的制度文化,对古诗文中制度文化依据类型进行研究。第二章依据文献、教学案例和教学实录的研究,分析当下古诗文中制度文化的教学所存在的问题,研究其存在问题的原因。第三章结合古诗文中制度文化整理分析和问题的研究,在此基础上寻找制度文化与古诗文教学的契合点,提出高中古诗文制度文化教学的一些思路和策略。