随着计算机的普及和现代教育技术的发展，语料库与外语教学的结合越来越紧密。语料库在外语教学中最早运用于词汇教学，在该领域的研究成果也较多。然而在实际教学中，英语词汇教学是广大师生面临的一大难题。由于受到母语、学习动机、兴趣、语言能力等因素的影响，学生的词汇学习效果不佳，直接影响着外语学习的效果。基于语料库的词汇教学模式能较好地解决这一现实问题，带来新的教学思路和方法，有效地提高教学效果。语料库驱动下的数据驱动学习（DDL）能提高学生的语言水平，同时也培养学生的综合能力。目前，语料库较多地运用于大学教学中，在中学教学中的实践较少。因此，本文尝试将语料库与英语词汇教学结合进行教学设计，以漳州二中两个平行班的学生做为研究对象，借助语料库的资源和技术，将该教学模式运用于日常的教学实践中进行教学实验，对实验前后测数据以及问卷调查数据进行对比分析，来检验该教学方法的可行性和有效性。经过一段时间的教学实践，实验班的学生对于这一新的教学模式较为认可，词汇水平也相应地提高了，学习效果较之控制班有明显的优势。实验结果证明，基于语料库的教学设计能帮助学生加深对词汇广度和深度知识的认识，提高综合语言运用能力，该教学设计能弥补传统词汇教学方法的不足，提高教学的有效性。