运动实践证明,科学训练已经取代传统的经验训练,怎样合理的选拔运动员,有效的提高运动员的竞技能力,避免在选材、培养、训练的方法不当而多走弯路等问题,已经成为国内外体育研究部门和教练员所关注的焦点,其中运动员的心理能力更是研究者所关注的焦点问题中的重点内容之一。射击运动是历届全运会各省市代表队的夺金焦点,其运动项目一直都是吉林省竞技体育的优势项目,特别是近年来吉林省射击运动成绩稳步提高。目前,多内外研究人员多致力于运动员心理能力培养的研究,而关于不同项目运动员专项心理能力的构成及评估研究较少,特别缺乏对射击运动员专项心理能力的研究,这成为制约射击运动项目水平提高的关键因素之一。本文采用文献资料法、测量法、调查法和数理统计法对以吉林省36名射击运动员(实验组)和吉林体育学院在校36名大学生(对照组)为研究对象,分别进行了用力感、简单反应能力、注意广度、复杂反应能力、动作稳定性、自信心、比赛动机、竞赛焦虑、心理健康水平、注意力集中能力、意志品质11项心理指标。统计结果显示:吉林省射击运动员专项心理能力由控制能力、反应能力和心理健康能力构成。研究发现实验组和对照组的控制能力因子和心理健康因子存在显著差异。不同性别的射击运动员专项心理能力的检验中只有动作稳定性这一指标的差异程度具有一定的显著性。不同运动等级的运动员在动作稳定性这一心理指标上存在显著差异。为了进一步研究和分析,笔者将不同等级的射击运动员专项心理能力进行多重比较,其结果显示,在动作稳定性这一指标的检验中,健将级运动员和一级运动员、二级运动员的动作稳定性存在显著差异,一级运动员和二级运动员没有显著差异。在用力感的检验中,健将级运动员与二级运动员在用力感这一指标中存在显著差异,一级运动员和二级运动员存在显著差异,而健将级运动员和一级运动员没有显著差异。在注意力集中能力检验中,健将级运动员与二级运动员在存在显著差异,一级运动员和二级运动员存在显著差异,健将级运动员和一级运动员没有显著差异。步枪和手枪训练的运动员三个主要因子所包含的8项心理指标的差异不具有显著特点。本研究对影响吉林省射击运动员专项心理能力的因素进行分析的同时,为了对射击运动员心理能力水平的评价更加直观、方便,本研究以所测数据的平均值为基准值,以标准差为离散距,根据测试中高有指标和低优指标不同的评价方法,分别将射击运动员心理能力中受遗传因素影响较大和受后天教育、引导及训练等因素影响较大的指标评价标准划分为优、良、中、及、差5个等级,以便教练员和运动员在选材及训练中有所借鉴。