新时代背景下,社会各界对中小学素质教育中青少年综合实践活动的关注力度逐步提升,提出对提高国民素质和培养人才质量的新要求。我国教育部等相关部门出台了有关中小学课程改革的新政策。其中,中学生西洋管弦乐队的组建与发展是进一步落实有关教育改革方针政策的有力体现。同时,中学生西洋管弦乐队的组建与发展是中学器乐实践活动中最高级的课程形式之一,是学校实施美育的重要途径。本文以南京市第一中学西洋管弦乐队为研究对象,通过教学实习对本乐队进行教学实践研究。首先,介绍了本乐队的基本概况及组织形式。其中,基本概况包括:乐队组建与发展概况;乐队组建与发展的理论依据方面的内容。组织形式包括:乐团人员的组建;乐器声部的编制方面的内容。其次,以具体排练曲目《卡门序曲》为例,进行教学文案的设计及教学模式的实施。其中,教学文案的设计包括:教学对象与目标;教学重点与难点;教学工作设计与准备;教学实施步骤与方法以及教学案例分析与总结方面的内容。教学实施模式中包括:乐曲的背景及风格分析;各声部演奏技巧的练习;针对重、难点的解决方法;乐队整体的融合性训练以及综合演奏实践成果展示方面的内容。最后,具体分析、总结了本乐队在教学实践中存在的问题,并提出相应解决问题的有效途径。其中,本乐队在教学实践中存在的问题包括:音准练习的不稳定性;音头、音尾不统一性;独奏进入的不准确性;多连音合奏不细化性以及慢速练习的不巩固性方面的内容。相应解决问题的有效途径包括:长音练习稳定音准;指挥手势统筹协调;相互聆听准确进入;具体乐句细节划分以及慢速练习巩固乐曲方面的内容。通过对南京市第一中学西洋管弦乐队的观摩教学、实践研究、分析本乐队的组织形式、教学实践文案、教学实施模式和乐队在教学中存在的问题及相应解决问题的有效途径等方面内容的整合、梳理,形成具有可借鉴性的中学生西洋管弦乐队的教学实践案例,为今后西洋管弦乐等专题的研究提供了理论依据及实现应用价值。同时,顺应时代的需要,希望学生、家长、学校乃至社会各界加强对中学生西洋管弦乐队组建与发展的重视程度,最大化发挥中学生西洋管弦乐队实践的意义与价值。