随着互联网技术的发展,MOOC(massive open online courses)成为了教育的一种新形态,引来了全球教育领域深刻的技术变革。高校、互联网企业、教育培训机构等纷纷参与其中,教育出版企业作为教育事业的建设者,加入MOOC建设刻不容缓。本文将以MOOC领域教育出版企业的发展作为研究对象,以媒介融合作为理论基础,概括介绍国内外MOOC发展的现状,从宏观和微观两个角度对国内外教育出版企业在MOOC领域的发展情况进行分析,并客观评价我国教育出版企业发展MOOC存在的问题,最后结合我国出版国情提出有益于其发展的建议与对策,以更好地促进我国教育出版企业在MOOC领域的发展。本文通过采用文献分析法、案例研究法等多种研究方法力图为我国教育出版企业在MOOC领域的发展提供参照。全文分为五个部分。首先,本文提出选题的研究背景,一方面,MOOC发展形成全球化趋势,另一方面,国家出台相关政策积极支持在线教育、数字出版等新形态产业的发展;指出选题的研究意义,丰富出版界在MOOC领域的研究,给我国教育出版企业在MOOC领域的发展以指导;此外还对相关概念和相关研究文献进行了介绍,提出本文的创新点。其次,本文概括介绍了国内外MOOC的发展现状。并对国外三大MOOC平台Coursera、Udacity、edX和国内三大MOOC平台学堂在线、好大学在线、中国大学MOOC做了简单介绍和分析。第三,本文剖析了国内外教育出版企业在MOOC领域的发展情况。先从宏观上分析国内外教育出版企业的MOOC发展情况,又分别以国外教育出版巨头培生集团和国内教育出版领先者高等教育出版社为例,从微观上对业务布局、发展模式等方面进行具体分析,并从产品层面和服务层面总结出MOOC领域对教育出版企业的需求。第四,本文全面分析了我国教育出版企业发展MOOC存在的问题。归纳总结出其在产品资源建设落后、服务体系不完善、企业管理体制落后、资本和技术上存在短板等几方面问题。第五,本文对我国教育出版企业在MOOC领域的发展提出了建议与对策。笔者认为,我国教育出版企业在MOOC领域发展时,既要关注借鉴国内外出版企业在MOOC领域的发展动向与发展策略,又要结合我国出版国情,寻找适合自身的发展策略。针对我国教育出版企业提出了多项发展对策:以产品建设为基础,全方位布局MOOC领域;积极向知识传播服务商转型,实现服务价值;从企业内部入手,优化企业管理体制,推动人才及品牌建设;针对自身存在的短板,主动与各方开展合作,共同推进MOOC发展,等等。本文结合我国教育出版企业发展情况及MOOC领域的出版需求分析,客观总结我国教育出版企业发展MOOC切实面临的问题,并给出尽可能详细的发展对策。一方面,推动我国教育出版企业的数字化转型发展,为我国教育出版企业在MOOC领域的发展起到了指引作用;另一方面,教育出版企业参与MOOC建设将推动我国教育均衡的发展,有着积极的社会效益。