先进典型教育是中国共产党十分重视的一种思想政治教育方式,具有重要的影响力和号召力。青少年先进典型教育指在青少年的思想政治教育工作中,通过运用最具有代表性的人或事引导青少年的思想和行为,使其符合一定社会要求的一种教育方式。21世纪以来,我国进入社会主义转型时期,党中央面对新形势,提出了加强公民道德建设的新任务,先进典型教育被赋予了更高的期望。但是,随着改革开放的不断深入,青少年的价值观念日益多元化,思维的活跃程度日益提高,青少年先进典型教育遇到了挑战,如何提高青少年的教育效果成为社会普遍关注的一个问题。该研究以马克思主义理论为指导,坚持理论与实际相结合的原则,运用个案访谈法、实例引证法,系统分析了青少年先进典型教育存在的问题,并在此基础上对增强青少年先进典型教育的基本原则以及对策进行了深入地探讨。研究结果表明：第一,有关青少年先进典型的选树情况,先进典型在选树标准和方式上比较单一；第二,有关青少年先进典型教育的宣传情况,新兴的网络宣传渠道运用不充分,青少年先进典型教育宣传短期与应景化,未能与青少年的实际情况紧密结合；第三,有关青少年先进典型的培育情况,青少年先进典型的权益保障机制不健全以及缺乏后期的再教育；第四,有关青少年先进典型的认同度情况,青少年对学校和社会选树的先进典型认同度不高,青少年对偶像的推崇降低了其对先进典型的认同度。要切实增强青少年先进典型教育的针对性和实效性,必须坚持真实性、时代性、层次性以及培育性的原则,从先进典型的选择和宣传、青少年先进典型教育的理论研究、方法创新以及实施途径等方面探索青少年先进典型教育的对策。