高校学生参与网络犯罪是高校公共突发事件中的一类,本论文针对高校学生参与网络犯罪的应急预案进行研究,旨在通过对高校学生参与网络犯罪的现状、特点、原因等的深入剖析,找出控制和防范高校学生参与网络犯罪问题的有效途径,针对目前现存的应急预案进行分析,指出应急预案中存在的问题,并提出相应的解决策略。本文主要以高校学生参与网络犯罪这一类突发事件为例,针对我国高校公共突发事件的应急预案科学编制展开讨论,在结合国内外公共突发事件应急管理的相关理论研究成果的基础上,针对高校学生参与网络犯罪的原因进行分析,并以上海S学院为例,从我国高校的实际情况出发,探索我国高校学生参与网络犯罪问题的应急管理有效机制。随着网络的迅速普及,网络犯罪对于社会的危害性逐渐显现出来,已经成为影响社会公共安全的重要问题之一。网络犯罪的比例逐渐升高,且已经触及到高校学生群体之中,因而探究当前高校学生参与网络犯罪的现实状况以及犯罪行为的动因,是当前加强高校教育工作,提升其公共管理的重要课题。本文运用的研究方法主要包括文献研究法、经验总结法、个案研究法以及问卷调查法等。通过文献查找了解高校公共突发事件应急相关的国内外研究成果,确定理论分析工具,通过问卷调查法对高校应急预案的编制、评估和演练环节进行了解。通过调查发现高校在预案体系还存在很多不足,因而需要针对高校学生网络犯罪特点进行预案编制,加强对应急预案评估环节的把握,做好模拟演练保证预案价值的有效发挥。在高校学生参与网络犯罪应急预案编制流程和处置流程上,首先,我参考危机管理理论和流程再造理论,完善高校应急预案编制流程,加强对培训演练、监测评估等环节的信息反馈,强调其对学校应急预案措施的改进作用。其次,在应急预案处置流程中,分为应急启动、应急机构就位、应急行动展开、恢复行动、响应结束五个阶段,并在具体的网络犯罪案例中实施和检验,验证网络犯罪应急预案的可执行性。实践表明,在流程再造理论指导下,有助于提高处置的效率和质量,根据所确定的事件的类型和级别,对相关资源及力量进行调配,使决策、处置为一体,实现处置工作的扁平化和简单化。