大学生作为中国高等教育的受益者,是推动中国未来社会发展的主力军,他们的社会价值观念在一定程度上是反映中国社会道德发展的“晴雨表”。对他们进行社会主义核心价值观教育是基于个人成长和社会发展的需要。探索大学生社会主义核心价值观教育的路径能够与马克思主义理论研究相得益彰,丰富思想政治教育和工作理论,又能更有效的将社会主义核心价值观教育融入大学生的学习、生活,提高大学生思想道德素质,形成正确的人生价值观,具有重要的理论价值和现实意义。文章从价值观及社会主义核心价值观的内涵入手,明确社会主义核心价值观教育路径的含义,进而探索路径确立的依据和原则。大学生社会主义核心价值观教育路径确立的理论依据是人的本质和人的全面发展理论、灌输理论,现实依据是价值观教育的特殊性及大学生价值认同形成的规律、大学生价值观现状及网络信息技术的发展。文章主体部分尝试提出了大学生社会主义核心价值观教育的路径及其实施方法,从课程教育、社会实践、校园文化、网络媒体四个方面展开。为保证教育路径的长效运行,最后从机制保障、物质保障、制度保障和环境保障层面提出大学生社会主义核心价值观教育路径的保障机制。本研究主要运用文献资料法、经验总结法、综合分析研究法和比较研究法。通过多种渠道查阅和收集了相关的书籍、论文、多媒体文件等资料,进行整理与归纳,同时运用多学科的知识和方法,进行多方位多角度,多侧面的研究,提出具有可行性、可操作性的路径和方法。