近年来,国内学术期刊中讨论学术评价问题的文章越来越多,其中对高校中的学术评价问题尤为关心,学人们对学术评价中存在的行政化的倾向给予激烈的批评。可以看出,学术评价作为高等学校一项重要的学术活动,牵动着每一个学术研究者和管理者的心。基于前人对学术评价的有关研究,本文提出了“学术评价行政化”概念,并就有关问题进行系统地分析和研究。论文在绪论中对当前的研究作了一个综述,认为迄今为止,我国高校学人对学术评价的研究重要集中在三个方面:对量化评价学术方法的批判、对行政介入学术评价活动的不满和对各类学术评价方法的探索,这些研究存在一些不足。第一部分主要是对有关概念的界定,指出中外对“学术”内涵的不同理解,得出学术表现形式多样化的看法;对学术评价的内涵和不同分类也作了细致地介绍。最后,给“学术评价行政化”下了一个不成熟的定义。以此,展开对学术评价行政化的有关问题讨论。论文的第二部分回顾了学术评价行政化的历史渊源,着重分析了学术评价行政化的具体表现,并在第三部分从行政和学术两个方面探究学术评价行政化的形成原因。第四部分和第五部分,笔者主张对学术评价行政化形象应当辩证地加以认识,合理地利用,才能趋利避害,有利于我国高校学术的健康发展。