著名的教育学家托尔斯泰曾经说过:“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的积极性。”兴趣是学习的动力,成功的教学方法和教学效果应该是如何培养学生的学习兴趣。兴趣,对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学习成绩成功与否的关键。新英语课程标准除了要求学生掌握语言知识以外,还在情感态度上提出了很高的要求,旨在使学生培养积极的情感态度,产生较高的动机和兴趣。首先本文结合情感、动机等理论对英语学习兴趣的相关方面进行了一个系统的阐述,指出了兴趣对英语学习和英语教学的重要作用。其次,本文对高中生目前的英语学习兴趣状况进行了调查,采用了观察法、问卷调查法和访谈法,对调查结果进行了分析和总结,得出高中生目前英语学习兴趣的总体状况和特点。然后又结合调查的情况分析了影响高中生英语学习兴趣的原因,从学习者、教师、学校、环境和教育体制这几方面剖析制约高中生英语学习兴趣的原因。最后,笔者针对目前存在的问题,提出了如何提高高中生英语学习兴趣的对策,试图帮助学习者、英语教师、以及社会各界找到一种能有效解决这一问题的途径。只有培养学生积极的情感态度和调动起他们学习语言的积极性,才能更有利于英语教学的顺利进行,也更有利于学习者自身学习水平的提高。