研究性学习思想在高中语文课堂教学中的渗透

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当前中学的教育教学的现状,主要还是以接受性学习为主的,作为高中基础型的语文教育,其知识、能力的培养,也是以接受学习为主的。但要培养高中学生的创新精神和实践能力,必须有效地改变以往以知识接受为主的学习方式,在语文课堂教学中渗透研究性学习思想,提倡在教学中充分发挥学生的主体作用;要结合高中语文教学内容,着重教会学生自己发现问题、提出问题、思考问题、解决问题,在培养研究性学习能力与习惯方面,充分发挥语文课堂教学的素质教育主阵地作用,促进学生自由、充分、全面、和谐的发展。
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